【南通教育·区域】海安市：构建家校联动机制，-教育学报

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

【南通教育·区域】海安市：构建家校联动机制，

作者:

关键词:

摘要：

构建立体化暖心服务体系。海安市未成年人成长指导中心着力研究未成年人家庭教育环境，把脉未成年人心理健康教育需求，组织编撰、录制家庭教育和心理健康教育“微课、微文”22节，借助官方微信公众号广泛推送12节“微课、微文”，引领家长重视未成年人心理健康，在家庭中及时合理应对未成年人不良心理状况。畅通未成年人成长指导中心心理热线和线下站点服务通道，专人值班、定点接访、及时回访，帮助一百多名来电来访家庭未成年人化解“心困”难题；助力全市各中小学共同点亮海安市“525”心理热线蓝图，构建起立体化暖心服务体系，为家长、学生提供便捷的贴心服务。

近日，南通海安市教体系统积极组织全市各学校开展“培育健康心灵守护生命阳光”宣传月系列活动，为增强未成年人心理素质，保障学生的身心健康成长，营造人人重视、家校携手共育的良好氛围。

开展个性化主题活动。各学校充分利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播、网络媒体等途径开展心理健康知识普及宣传，创造温馨、和谐的育人环境；围绕心理健康活动主题，各学校邀请专家为学生开设特色专题讲座；针对学生的情绪压力、人际交往、自我意识等，召开主题班会，帮助学生纾解情绪、互相支持、增进友谊；根据学生的年龄特点，挑选合适的心理短片或微课视频，组织观看，帮助学生了解更多心理健康常识，寻找解决心理困扰的方法；开展家庭教育专题指导，向家长宣传心理健康知识，让家长了解孩子心理发展的阶段性和特点，懂得用科学的方法建立亲子互动关系，促进孩子健康成长。