初等教育论文_《数学教育学报》创刊三十

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摘要：文章目录 1《学报》发展的历程与成就 1.1 创刊30年的历程 1.1.1 量化分析 (1）发文量与发文栏目． (2）作者概况与基金情况． (3）关键词与研究成果影响力． 1.1.2 质性分析 1.2 创刊30年的

文章目录

1《学报》发展的历程与成就

1.1 创刊30年的历程

    1.1.1 量化分析

        (1）发文量与发文栏目．

        (2）作者概况与基金情况．

        (3）关键词与研究成果影响力．

    1.1.2 质性分析

1.2 创刊30年的成就

    1.2.1 主要成就

        (1）着力于高起点、高标准、高品质．

        (2）关注数学课程改革与发展重大议题．

        (3）紧扣数学教育理论与实践主题曲．

    1.2.2 重要贡献

        (1）作为数学教育研究的刊物，《学报》推动了数学教育学理论体系建设．

        (2）作为理论与实践成果的载体，《学报》推动了数学教育经验的总结和推广．

        (3）作为数学教育研究的主阵地，《学报》推动了数学教育研究队伍建设．

        (4）作为学术交流的平台，《学报》推动了数学教育研究者间的积极对话与数学教育质量的提高．

2《学报》发展面临的问题与挑战

2.1 面临的问题

    2.1.1 研究的群体数量相对偏少

    2.1.2 研究的视角和方法仍需创新

    2.1.3 高水平学术研究成果相对稀缺

2.2 面临的挑战

    (1）在多变的世界格局与百年大变局中如何更好地引领数学教育发展，更好服务于基础教育数学课程改革的需要．

    (2）在容量有限的现实状况下如何增加厚重丰实的理论与实践文章，更好地扶持领军人才，兼顾草根学者，彰显《学报》的特色与亮点．

    (3）在突显个性化、民族性、全球性的视域下如何提质增智，更好地连通不同类型的数学教育，使《学报》在理论与实践上跨入新台阶．

3《学报》发展的前景展望

3.1 在复杂现实中描绘数学教育新世界

3.2 在数学文化中实现数学教育从历史性向未来性转向

3.3 在准确定位的基础上构建数学教育共同体的精神家园

4 结语

文章摘要:《数学教育学报》创刊30年来，始终紧扣时代脉络，坚持问题和学术导向，凸显办刊特色和优势．《数学教育学报》先后创建了152个栏目，刊发了3 641篇高质量的学术论文，经历了从探索阶段到逐步完善再到成熟阶段的飞跃，成为研究中国特色数学教育理论和探索中国特色数学教育实践的重要阵地．但面对新时代的新要求和新挑战，《数学教育学报》要立足未来，志存高远，坚定办刊方向，凝练学报特色，在继承与发展中创新，不断突破局限、破解困惑，迎接挑战，开拓《数学教育学报》新天地．

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文章来源：《教育学报》 网址: http://www.jyxbzzs.cn/qikandaodu/2022/0928/876.html

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