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初等教育论文_数学推理研究三十年载文分
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摘要：文章目录 1 问题提出 2 研究设计 2.1 研究对象 2.2 研究方法 3 研究结果及分析 3.1 期刊发文量 3.2 载文被引 3.3 载文主题 3.3.1 关键词可视化分析 3.3.2 突现词分析 3.4 研究内容 3.4.1 数学推理
文章目录
1 问题提出
2 研究设计
2.1 研究对象
2.2 研究方法
3 研究结果及分析
3.1 期刊发文量
3.2 载文被引
3.3 载文主题
3.3.1 关键词可视化分析
3.3.2 突现词分析
3.4 研究内容
3.4.1 数学推理的相关概念
3.4.2 数学推理的类型
3.4.3 数学推理的教学
3.4.4 数学推理的测评
3.4.5 数学推理的功能
3.5 研究方法
3.6 研究对象
3.7 作者来源
4 结论与启示
文章摘要:为了更好地开展数学教育领域数学推理相关理论研究与实践探索，有必要分析近30年《数学教育学报》和《数学通报》两个期刊中数学推理研究的文章，主要分析期刊发文量、载文被引、载文主题、研究内容、研究方法、研究对象和作者来源．得到以下结论：近30年来，数学推理研究的期刊发文量整体呈上升趋势；两个期刊中关于数学推理研究的论文质量水平比较高，对于该领域的研究深度有待进一步提升；合情推理、几何推理和数学核心素养为数学推理研究的重点和热点，对数与代数、概率与统计、数学活动等内容研究不足；关于数学推理的相关概念及其关系没有统一的界定；研究方法逐步呈现多元化，混合研究逐步成为该领域研究方法的新特点和趋势；研究对象主要为初、高中学生，对学前、小学生、大学生、教师等关注不够；作者主要来自高等院校，一线教师较少，高校研究者与一线教师之间的合作性不强．
文章关键词:
项目基金:《教育学报》 网址: http://www.jyxbzzs.cn/qikandaodu/2022/0928/877.html